Primeras lecciones de lengua . Por el color y la dureza o la bella veta de su madera. 6. ¿De dónde se obtiene la madera para la construcción? ¿Cuáles son los más utilizados como combustible? 7. 7. Di qué trepa, vuela y se arrastra por los árboles. ¿Qué salta de rama en rama? 8. ¿Cómo se ganan la vida los pájaros carpinteros? 9. ¿Sabes qué sonido hace el sapo de los árboles? 10. ¿Qué es el Día del Árbol? 11. ¿Por qué hay que plantar árboles y cuidarlos? Escribe una composición sobre los árboles, haciendo varios párrafos. LECCIÓN 143. -Homónimos. 1. ¿Cómo llamamos a las palabras que tienen casi el mismo significado? 2. Menciona dos sinónimos. 3. ¿Saber y no son iguales en mea
Las palmeras no son árboles aunque el nombre lleve la palabra árbol. Esta planta es en realidad una hierba que pertenece a la familia de las Arecáceas pero que crece como un árbol. Pero, ¿las palmeras tienen madera?
¿Para qué sirve la madera? iftypeof __ez_fad_position!=’undefined'{__ez_fad_position’div-gpt-ad-gardenine_com-medrectangle-3-0′};iftypeof __ez_fad_position!=’undefined'{__ez_fad_position’div-gpt-ad-gardenine_com-medrectangle-3-0_1′};. medrectangle-3-multi-106{border:none!important;display:block!important;float:none;line-height:0;margin-bottom:15px!important;margin-left:0!important;margin-right:0!important;margin-top:15px!important;min-height:250px;min-width:250px;padding:0;text-align:center!important} Primeras lecciones de lenguaje.
Por el color y la dureza o la bella veta de su madera. 6. ¿De dónde se obtiene la madera para la construcción?
¿Cuáles son los más utilizados como combustible? 7. 7.
Di qué trepa, vuela y se arrastra por los árboles. ¿Qué salta de rama en rama? 8.
¿Cómo se ganan la vida los pájaros carpinteros? 9. ¿Sabes qué sonido hace el sapo de los árboles?
10. ¿Qué es el Día del Árbol? 11.
¿Por qué hay que plantar árboles y cuidarlos? Escribe una composición sobre los árboles, haciendo varios párrafos. LECCIÓN 143.
-Homónimos. 1. ¿Cómo llamamos a las palabras que tienen casi el mismo significado?
2. Menciona dos sinónimos. 3.
¿Saber y no se parecen en el significado? 4. ¿Se parecen en el sonido?
Las palabras que suenan exactamente igual son homónimas. I. De las siguientes palabras, utiliza primero cada una de ellas en un enunciado, una petición o una pregunta; luego encuentra un homónimo para ella y ponlo en una oración para mostrar el diferente significado: – fair blew sealing flower peal dyeing knew bare strait rain waist heard slay lain gait made way stairs yolk peace II. Encuentra sinónimos para diez de las palabras anteriores. 82.
83 LECCIÓN 14. -Un cuadro para estudiar. I. Haz una lista de todo lo que ves en la imagen.
Luego divide el. cuadro en tres partes, y describe cada una de ellas con cuidado. II. Inventa una historia sobre la tarde de Helen y Karl en el jardín y escríbela.
LECCIÓN 145. – Doesnt o Dont. I. Estudia estas contracciones y repítelas hasta que te resulten familiares, ya que cualquier cosa diferente sonará mal: – He doesntShe does notIt does notOne do notYou do notWe do not.
They do not He doesnt. She doesnt. It doesnt.
One doesnt. I dont. You dont.
We dont. They dont. ¿No lo hace él?
¿No lo hace ella? ¿No lo hace uno? ¿No lo hago yo?
¿No lo haces tú? ¿No lo hacemos nosotros? ¿No lo hacen ellos?
¿No lo hace él? ¿No lo hace ella? ¿No lo hace uno?
¿No lo hago yo? ¿No lo haces tú? ¿No lo hacemos nosotros?
¿No lo hacen ellos? II. Poner do not sing, o does not sing, después de cada una de estas palabras,y repetir las frases rápidamente: – he we she it they sne one two you De la misma manera utilizar las formas contraídas dont sing, o doesntsing. IIIUtilice do not, o does
